בית הספר בשיקגו הוא אסכולה למחשבה כלכלית שמקורה בחוג לכלכלה ובבית הספר למנהל עסקים באוניברסיטת שיקגו באמצע המאה ה -20.
בית הספר בשיקגו התאפיין בדחיית רעיונות הקיינסיאניזם (שהיו בעד התערבות המדינה), לקידום השוק החופשי ורעיונות המוניטריזם. מעריציו העיקריים היו מילטון פרידמן וג'ורג 'סטיגלר, שניהם זוכים בפרס נובל לכלכלה.
רעיונות עיקריים של בית הספר בשיקגו
כלכלני בתי הספר בשיקגו היו משוכנעים כי כלכלת השוק יציבה מטבעה וכי זעזועים (כמו דיכאון כלכלי או משברים) יהיו תוצאה של התערבות מדינה בלתי הולמת.
ואכן, מילטון פרידמן, אחד מנציגיו העיקריים, טען שמה שהביא לדיכאון הגדול של שנות השלושים לא היה חוסר השקעה כפי שטען קיינס, אלא התכווצות באספקת הכסף.
גישת בית הספר בשיקגו מאופיינת בגישה פרו-שוקית עם ניתוח הכולל את המרכיבים הבאים:
- תורת הצריכה: נלמד כיצד אנשים מבצעים את החלטות הצריכה שלהם. לשם כך, העדפות (המשתקפות בעקומות השירות) קשורות למגבלת התקציב.
- תורת הציפיות הרציונליות: ההנחה היא כי אנשים מגבשים את ציפיותיהם באופן רציונלי, כלומר, משתמשים במידע הזמין בצורה נכונה. לאור האמור לעיל, ציפיות רציונליות נוטות להיות נכונות ושגיאות אקראיות.
- ביקורת על הקיינסיזם: ביקורת על התערבות המדינה לנסות לייצב את הכלכלה.
- מסורת מרשלים: לימוד שווקים ספציפיים וקונקרטיים.
- תורת ההון האנושי: סובר כי אחד הגורמים המרכזיים להסבר הפריון הוא מלאי ההון האנושי (כישורי העובדים, הכשרתם וניסיונם).
בית הספר בשיקגו לא הגביל את עצמו ללמוד ולהגיש הצעות בתחום הכלכלי גרידא, אלא הרחיב את ניתוחו לסוגיות משפטיות וחברתיות כמו מוסד הנישואין, העבדות והשינויים הדמוגרפיים.
צעדים כלכליים שהציע בית הספר בשיקגו
בית הספר בשיקגו ראה בהתערבות המדינה כיוצרת חוסר יעילות וצמיחה מעכבת. לאור האמור לעיל, הם הציעו סדרת צעדים לטובת השוק החופשי, והדגישו את הדברים הבאים:
- הפחתת רגולציה: בטל או צמצם את התקנות / ההגבלות המוטלות על פעילות כלכלית של סוכנים פרטיים.
- הַפרָטָה: העברה או מכירה של נכסי מדינה לגורמים פרטיים. האחרון יהיה מוכן יותר לבצע ניהול יעיל של משאבים.
- ויתורים: ביצוע חוזי זיכיון לסוכנים פרטיים לניהול נכסי המדינה או מבנים.
- ביטול סובסידיות ועזרים אחרים: בטל סובסידיות או סיוע העלול להפריע לתחרות החופשית של חברות.
- צמצמו את הביורוקרטיה: להפחית ולהפוך את המנגנון הממלכתי ליעיל יותר.
מעריכים מובילים של בית הספר בשיקגו
בית הספר בשיקגו הובל על ידי שני כלכלנים שקיבלו את פרס נובל על תרומתם לתחום הכלכלה: מילטון פרידמן (1976 פרס נובל לכלכלה) וג'ורג 'סטיגלר (1982 פרס נובל לכלכלה).
שמות רלוונטיים נוספים שזכו גם בפרסי נובל הם:
- תיאודור שולץ (1979)
- מרטון מילר (1990)
- רונלד קואז (1991)
- גארי בקר (1992)
יישום התיאוריות של בית הספר בשיקגו
התיאוריות של בית הספר בשיקגו היו קשות ליישום בסביבות דמוקרטיות בהן עובדים ומעסיקים יתנגדו בתוקף לסיוע (סובסידיות, הטבות, הגנה מינימלית וכו ') שהוענק להם יופחת או יבוטל.
בהתחשב באמור לעיל, רבות מהמדיניות הוחלו במדינות עם דיקטטורות כפי שהיה בצ'ילה תחת ממשלת אוגוסטו פינושה.
