השיטה המדעית היא טכניקה המאפשרת להגיע לידע שיכול להיחשב תקף מנקודת מבטו של המדע.
האמור לעיל פירושו שהשיטה המדעית עומדת בשני מאפיינים בסיסיים:
- שגיאה: ניתן להעריך מחדש את החוקים או התיאוריות המתקבלים מטכניקה זו, כלומר, זו הצעה שעם הזמן, אולי עם יותר ראיות, ניתן למצוא אותם כלא מדויקים.
- פוריות: ניתן לשכפל אותו בזמן אחר, ועל ידי אדם אחר, להשיג את אותה התוצאה. שקול ניסוי שכאשר חוזר על עצמו בזמנים שונים ועל ידי חוקרים שונים, אם נעשה באותו אופן, עליו להוביל לאותה מסקנה.
האמור לעיל משאיר אותנו עם רעיון חשוב מאוד. אמון במדע שונה לחלוטין מאמונה.
השיטה המדעית מורכבת, אם כן, מדרך להתקרב למציאות, והיא תוצאה של תהליך שאינו תלוי באמונותיו של החוקר. אפילו לאורך זמן הידע המדעי משוכלל ורק מנסה למצוא כיצד העולם עובד, תמיד על סמך ראיות ומחקר קפדני.
שלבי השיטה המדעית
השיטה המדעית מכילה סדרה של שלבים. לפיכך, השלבים של השיטה המדעית הם כדלקמן:
- תַצְפִּית: זה לאסוף מידע מהמציאות, למצוא עובדה רלוונטית כלשהי שראויה לחקירה.
- הַשׁרָאָה: ממה שנצפה, נשאלות שאלות כדי לנסות להשיג הצהרה שיכולה להיות רלוונטית כללית.
- הַשׁעָרָה: מועלה רעיון או הצעה שיכולים להסביר מה נותח בשלבים הקודמים.
- ניסויים: נעשה ניסיון להדגים את ההשערה שהועלתה עם היסודות שעומד לרשות החוקר. ניתן, למשל, לדמות את התופעה הנחקרת בתנאים מסוימים. יש לציין כי שלב זה קל יותר ליישום במקרה של מדעי הטבע כגון פיזיקה וכימיה. מצד שני, מבחינת מדעי החברה זה לא אותו דבר מכיוון שיהיה צורך להתנסות באנשים. עם זאת, ניתן לבצע ניסויים מסוימים, למשל על ידי הצבת אנשים במצבים מסוימים בהם עליהם לבחור. בואו אפילו ניקח בחשבון שיש לבדוק חיסונים בשלב מתקדם של התפתחותם עם בני אדם.
- אָנָלִיזָה: חישובים, גרפים או טבלאות נעשים לסיכום ועיבוי המידע. הרעיון הוא לעצב ולהקל על הבנת הנתונים המתקבלים מהניסוי.
- מסקנה: מתוצאות הניסוי ניתן להוכיח או להפריך את ההשערה. אם הראשון מתרחש, עשויה להופיע תיאוריה או חוק. מצד שני, אם ההשערה תידחה, אפשר היה להעלות אחרת.
דוגמה לשיטה מדעית
אנו יכולים לראות את הדוגמה הבאה לשיטה המדעית:
- תַצְפִּית: אווז צעיר נצפה עוקב אחר אמם לכל מקום.
- הַשׁרָאָה: החוקר שואל שאלות מדוע התנהגות זו של אווזים לתינוקות. זה יכול להיות אינסטינקטיבי, שנוצר על ידי הורמון כלשהו, או שהם למדו אותו מהסביבה.
- הַשׁעָרָה: החוקרת משערת שאווזים תינוקות עוקבים אחרי אמם מכיוון שהיא הישות הראשונה שהם רואים כשהם נולדים.
- ניסויים: ביצי האווז מופרדות מהאם כך שכאשר הם בוקעים, הדבר הראשון שהם רואים הוא לא אמם, אלא ישות אחרת, כמו אותו חוקר.
- אָנָלִיזָה: שולחנות נעשים, זמנים מתוארים וגרפים. זה יכול לקרות, למשל, שהאמור לעיל מתרחש לאחר זמן מסוים (או לא). כלומר, האווז עוקב אחר ההוויה החיה הראשונה שהיא רואה אם הוא מבלה יותר מ 24 שעות עם אותה יצור חי. זה ייכלל בניתוח.
- מסקנה: בהנחה שאווזים מתחילים לעקוב אחר ההוויה החיה הראשונה שהם רואים כשהם נולדים, גם אם זו לא אמם, ההשערה תאושר.