השיטה הדדוקטיבית מורכבת מהסקת מסקנה על סמך הנחת יסוד או סדרת הצעות הנחשבות נכונות.
האמור לעיל פירושו כי נעשה שימוש בלוגיקה להשגת תוצאה, רק בהתבסס על קבוצה של הצהרות המובנות מאליהן.
באמצעות שיטה זו עוברים מהכללי (כגון חוקים או עקרונות) לספציפי (מציאות של מקרה ספציפי).
יש לציין כי אמיתות המסקנה המתקבלת תהיה תלויה בתוקף הנחות הבסיס שנלקחו כבסיס או כהפניה.
סוגי שיטת הדדוקציה
ניתן ליישם את שיטת הדדוקציה בשתי דרכים:
- ישיר: להיות חלק מנקודת הנחה יחידה.
- רֶמֶז: משתמשים בשתי הנחות או יותר מנוגדות. בדרך כלל האחד מכיל אמירה אוניברסאלית והשני עובדה מסוימת. לדוגמא: כלבים נובחים (i) ויש לי חיית מחמד שהיא כלב (ii). לכן, חיית המחמד שלי נובחת.
ההבדל בין שיטה דדוקטיבית לבין אינדוקטיבית
שיטת הדדוקציה, כפי שהזכרנו קודם, עוברת מהכלל לפרטי. במקום זאת, שיטת ההשראה מציעה לעשות את הדרך ההפוכה. כלומר, עברו מהעובדות הספציפיות כדי להסיק מסקנה כללית.
דוגמה לשיטת אינדוקציה תהיה הבאה.
דמיין שאדם שעובר לבית חדש מתבונן כי משאית הזבל עוברת ברחוב שלו כל יום בשעה 23:00. אז, אתה מגיע למסקנה שמשאית האשפה תמיד עוברת ברחוב שלך באותה תקופה.
שיטה דדוקטיבית בכלכלה
בכלכלה, האסכולה האוסטרית התאפיינה בהסקנות מאקסיומות מובנות מאליהן או מעובדות בלתי הפיכות. שיטה זו, שפותחה על ידי לודוויג פון מיזס, נקראת פרקסיאולוגיה.
דוגמה ליישומה, כלכלנים אוסטרים מאשרים כי ערך הטוב תלוי בסיפוק שהוא מספק לכל אדם (הנחת יסוד). לכן, הערך אינו אובייקטיבי, כפי שטוענים תיאוריות אחרות כמו ערך העבודה, אלא בעל אופי סובייקטיבי.
