התיאוריה של פיאז'ה מתמקדת במחקר ובפרשנות שעושים ילדים בעולם הסובב אותם בהתאם לגילאים שהם עוברים.
ז'אן פיאז'ה (1896-1980), היה פסיכולוג שוויצרי, האחראי לתורת ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה, בה הצהיר שילדים נולדים עם מפה נפשית בסיסית ופשוטה מאוד של מהו העולם. אבל בזכות הלמידה, כשהם עוברים שלבים הם יוצרים את המפה הנפשית שלהם על העולם שמקיף אותם ושל עצמם.
פיאז'ה התעניין מאוד באבולוציה של האדם ובאופן שהוא רוכש ידע בילדותו. לכן הוא חקר בעמל עד שהצליח לחשוף את התיאוריה הזו שחשפה באותה תקופה ולאורך כל השנים.
התיאוריה של פיאז'ה הידועה גם בשם תורת הלמידה שימשה לדעת כיצד נרכשים למידה אצל ילדים. למעשה, כדי לבצע זאת, הוא למד וחקר קבוצות ילדים בבתי ספר ובחיי היומיום. זו תיאוריה שימושית מאוד לכל תחום מקצועי, במיוחד בתחום החינוכי.
לסיכום, התיאוריה של פיאז'ה מבוססת על היבטים מסוימים כמו התבגרות ביולוגית והתפתחות המתרחשת על פי השלבים והגילאים השונים שעובר הילד. לפיכך, הדבר מצביע על כך שישנן נושאים מסוימים שילד צריך ללמוד, או לא, בהתחשב בנסיבות אלה.
ארבעת השלבים של התפתחות קוגניטיבית של התיאוריה של פיאז'ה
אלה השלבים המאפיינים את תיאוריית ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה:
- מנוע חושי: זהו שלב ההתפתחות הקוגניטיבית שכולל מלידה ועד גיל שנתיים של הילד. שלב חקירה של הילד, ובו הוא רוכש מידע המבוסס במיוחד על האנשים סביבו.
- טרום מבצעית: זה השלב שעובר משנתיים לשבע. בשלב זה של למידה, בו כבר נכנס ההיבט החינוכי, היחסים עם חברים, הילד מרחיב את המפה הנפשית שלו מאז שהוא מתחיל להיות במעגל חברתי רחב יותר.
- פעולות ספציפיות: גילאים משבע עד אחת עשרה כלולים כאן. חוויות ולמידה אלו ממשיכות להתרחב עם הוספת מצבים חדשים לילדים.
- פעולות פורמליות: עטיפות מגיל ההתבגרות ועד לבגרות. זהו השלב בו מתגבשת המפה הנפשית על סמך חוויות משלו, חיצוניות ולמידה אישית.
פיאז'ה היה ברור מהקונספציה שלו מההתחלה כשהוא הזכיר שילדים הם חוקרים שצריכים לחקור ולחוות את מה שמסביב כדי לדעת ולהבין את סביבתם.
התיאוריה של פיאז'ה מציעה קווים מנחים לתחום החינוכי מאחר שעל פיה על המורים להקל על הלמידה תוך התחשבות בשלבים בהם כל ילד נמצא. חשוב להעריך את הרגע בו הם אמורים ליישם את המשימות והתרגילים המתאימים ביותר לגילם.
כמו כן, מומלצת החשיבות של פיתוח פעילויות קבוצתיות לקידום הלמידה המשותפת שלהם. שכולם מטופחים ומשתפים פעולה כדי להעמיק בנושאים שהמורה מציג.
עבור פיאז'ה, ובקיצור, הדבר החשוב ביותר הוא להתמקד בלמידה ובמובן זה, לא כל כך בתוצאות הבאות. מכיוון שהם יופיעו אם לוקחים בחשבון את השלבים השונים שהוא עשה בתיאוריה שלו.