האם אוניברסיטאות מסתגלות לקידום הטכנולוגי?

תוכן העניינים:

האם אוניברסיטאות מסתגלות לקידום הטכנולוגי?
האם אוניברסיטאות מסתגלות לקידום הטכנולוגי?
Anonim

באוניברסיטאות בהן הטכנולוגיה ממלאת תפקיד בולט, ההתקדמות הטכנולוגית העלתה את האפשרות לצמצם תהליכים חינוכיים כך שניתן יהיה להתאים אותם יותר לשוק העבודה.

קצב התקדמות הטכנולוגיה, בהזדמנויות רבות, הוא מכריע למדי. השינויים הטכנולוגיים שהתרחשו במהלך ההיסטוריה שלנו, בשנים האחרונות, התרכזו באופן מאסיבי. נוכל לומר שבמאה ה -21 שלב הרחבת הידע והתקדמותו קפץ קפיצה גדולה, ויצר זרם של חידושים שהביאו לגידול מסיבי בהתקדמות.

אם נסתכל על ההיסטוריה הכלכלית, נוכל לראות כיצד למרות החידושים שהתרחשו לאורך השנים, ההתקדמות הגדולה בכלכלה ובמדע הייתה מרוכזת מאוד. במיוחד בסדרה קטנה של פרקים מבודדים - כמו המהפכה התעשייתית או כניסת הניאוליתית - שכבר בימיהם סימנו את חיינו, כמו גם את הדרך בה אנו מתארגנים בקהילה.

כמו שאומר, סדרת שינויים שהיתה מכריעה, אך שבניגוד לשינויים הנוכחיים, לא התרחשו בצורה כה קבועה ומסיבית. עם זאת, כיום זה לא קורה באותו אופן. בתוך עשר שנים, אם נסתכל לאחור, הופיעה סדרה של חידושים שמבלי להבין זאת, חוללו שינויים גדולים - מאוד משבשים - שהשפיעו ישירות על הדרך שלנו לתקשר כחברה. מהרגלי אורח החיים שלנו לדרך הצריכה שלנו, ההתקדמות הייתה כה מסיבית ומפריעה, שבשנים האחרונות שינינו ללא הרף את דרך ההתייחסות שלנו.

שינויים, שלעתיד הלא רחוק, נועדו להתבצע, באותו אופן, גם עם שוק העבודה. וכן, עם שוק העבודה שאמרנו. ובכן, על פי המחקר האחרון של מכון מקינזי בנושא אוטומציה ותעסוקה, רובוטים ואוטומציה שואפים להשתלט על שוק העבודה, ומובילים עידן של רובוטים שישאירו אחריהם כל מכונה מבריקה ככל שתהיה. גם בני אדם, אותם הם יחליפו במשימות היסודיות, הפוריות יותר והחוזרות יותר. המחקר מעריך את החלפתם של חמישית מכוח העבודה.

תהליכי אימון קצרים ואינטנסיביים יותר

בשנים האחרונות, במיוחד בארצות הברית, לא סומנו מקומות שונים - ביניהם נוכל להדגיש את עמק הסיליקון, בקליפורניה, או את המקרה של ישראל - בהם המאבק לנצח ולהוביל את המירוץ הטכנולוגי ריכז צוות גדול של חברות גדולות, בעיקר בתחום הטכנולוגיה, במקומות, מרכזי חדשנות ופיתוח, המופצים באזורים שונים על פני כדור הארץ. מוקדי המהפכה באופן שבו אנו עובדים אפילו.

בעמק הסיליקון, למשל, קשה לכמת את מספר חברות הטכנולוגיה. כל חברה לפיתוח טכנולוגיה, כמו גם חברות סטארט-אפ בתחום, חולמות להתחיל את דרכן, או לסיים אותה, בעמק הסיליקון. יעד טכנולוגי, בו החדשנות הפכה לעמוד התווך הבסיסי לשגשוג השטח. חברות כמו גוגל, מיקרוסופט, פייסבוק, בין היתר, נמצאות במיקום זה.

מצב זה הוביל לכך שאוניברסיטאות, למשל, נמצאות בשטח האמור, והתאימו את המודלים האקדמיים שלהן לחברה מסוג זה. הלימודים שלהם, בהזדמנויות רבות, חולקים קשרים נהדרים עם חברות, שכן חברות אלה, לאחר סיום התהליך האקדמי, ממשיכות להעסיק סטודנטים. כמו כן, להציע להם מלגות כדי לא רק לממן את לימודיהם, אלא גם לפתוח חברת טכנולוגיה משלהם או אפילו להתחיל קריירה מקצועית בחברה עצמה.

בין העיבודים הללו, אחד הבולטים ביותר שמשך את תשומת ליבם של סקרנים רבים בעניינים טכנולוגיים ואקדמיים הוא הניתוח והמחקר הנעשה באוניברסיטאות כמו סטנפורד בקליפורניה על משך תהליכי הלמידה. במחקרים אלה, ההשפעה של הגבלת התהליכים האקדמיים בעניינים טכנולוגיים, ואף יותר מכך, היא מטרתה זו שללימודים יש התאמה רבה יותר להתקדמות המדעית-טכנולוגית. קיצור בתהליכי הלמידה, שנועד לסטודנטים להצטרף מוקדם יותר לחברות טכנולוגיה בשטח.

מידת ההתקדמות בטכנולוגיה העלתה את המחשבה שכאשר סטודנט מתחיל את דרכו בטכנולוגיה, בתום לימודיו, הידע שנרכש בשנים הראשונות כבר מיושן. התקדמות טכנולוגית, שינויים מתמידים, גורמים להתיישנות מתמשכת לאוניברסיטאות ולידע שהן מעבירות. התקדמות שקשה להסתגל אליה ואליה הם מתכוונים להתמודד עם צמצום אפשרי בזמנים האקדמיים, מה שמאפשר לסטודנט לרכוש את הידע העדכני ביותר האפשרי, בזמן הקצר ביותר האפשרי, להיות מסוגל לגשת במהירות לעבודה שׁוּק.

וזה, שאף שאיננו מודעים לכך, מגזר הטכנולוגיה שומר על מקצבים מואצים מאוד, ומונע את כל ההתפתחות המיוצרת בשנה ליישום בתוכניות הלימודים בו זמנית. ואנחנו מדברים על עמק הסיליקון וסטנפורד, אם אנחנו מדברים על ארגנטינה או ספרד, המצב עוד יותר בלתי מתקבל על הדעת. זה הוליד זרם מחשבה זה, שבאמצעותו נועד התאמה רבה יותר של הידע האקדמי לעולם המקצועי, המאפשר לסטודנטים ליישם 100% מהידע בלעדיו, לאחר שסיימו את השוק המקצועי, לאחר שהגיעו להתיישנות הנ"ל.

צמצום שטחים, הפחתת עלויות

כשמדברים על אוניברסיטאות אמריקאיות, הדבר הראשון שעולה בראש הוא בדרך כלל האיכות הגבוהה שלהן, כמו גם היוקרה הבינלאומית. לימודים בהרווארד או בסטנפורד אינם זמינים לכולם, שכן אנו מדברים על מוסדות שהפכו למכה החינוכית ברמה העולמית. עם זאת, לא קריטריוני הקבלה הם הדבר היחיד שמונע מסטודנטים ללמוד במוסדות כאלה. המחירים מילאו תפקיד קובע גם בתופעה זו, מכיוון שהם גבוהים למדי בניגוד למוסדות חינוך אחרים.

הבועה האקדמית בארצות הברית פופולרית מאוד. בועה בה הסטודנטים צריכים להתמודד עם חובות גבוהים על מנת ללמוד את תכניות הלימוד שלהם באוניברסיטאות יוקרתיות, בהן אפשרויות העבודה מהירות ויעילות יותר. בועה שהתרחבה, ויצרה מספר רב של סטודנטים חייבים, הממשיכים להתמודד עם הלוואות הסטודנטים שלהם עם המשכורות שהם מקבלים עבור עבודתם בחברות. חלק מההלוואות שאינן מאופיינות בכך שהן נמוכות בדיוק.

זה דבר שאם מגבלה זו מתרחשת בתהליכי הלימוד, היא לא רק עלולה לגרום להתאמה רבה יותר של הלימודים לתחום המקצועי, אלא שלמרות שלא נחקרה, היא יכולה, בתורם, להוזיל את עלויות הלימודים של סטודנטים. אנו מדברים על כך שאם נעשה שימוש בתהליכים אקדמיים המרוכזים במשך שנתיים, הסטודנט לא יצטרך לשלם סכום כה גדול, שכן הזמנים, כמו גם השהייה וכל מה שכרוך בכך יהיו מצטמצם, באותו זמן שהטבילה בשוק העבודה תתקדם ובכך תקדם את תפיסת השכר.

בנוסף, חברות רבות משלבות לימודים אקדמיים עם תהליך לימוד שעל כניסתם לחברה מסוימת עליהם לבצע על מנת להתאים את הידע שלהם לפילוסופיה של החברה ולדרכי הפעולה שלה. תהליכים אלה משלבים, בהזדמנויות רבות, את כל הידע התיאורטי שנרכש, תוך יכולת - במהלך תהליך של הסתגלות ויישום - להחליף שנת לימודים, ומאפשרים להדחיק אותה בתכניות הלימוד הרשמיות.

זה, כפי שאמרנו, יכול להשפיע לטובה על העלויות. הפחתת העלויות עשויה לאפשר טבילה רבה יותר של סטודנטים באוניברסיטאות אלה, לייצר צוות של אנשי מקצוע בעלי הכשרה טובה יותר, כמו גם כוח אדם תחרותי ומפותח יותר; גם פחות חייבים. כמו שאומר, משהו שטרם הוטל בספק, אך שיכול לעבוד ללא ספק.

אם יש ספק שיש להפיג, זה לא שמידת ההתקדמות הטכנולוגית הולכת להיות מופחתת באופן דרסטי בעוד כמה שנים. תגליות ומדע מתקדמים בקפיצות, ובכך משפיעים על כלכלתנו. דרווין אמר כי המינים שישרדו יהיו אלה המתאימים ביותר לתרחישים שונים, דבר שנותן הרבה מחשבה על הסתגלות האוניברסיטאות. אדפטציה שאם לא תינתן היא עלולה להוביל אותנו להשערה: האם אוניברסיטאות כפי שאנו מכירים ישרדו? ואם כן, האם הם ימשיכו להיות המקסימום לגשת לתפקידים מוסמכים בחברות?

התשובה לכך, עד עצם היום הזה, נותרה עלומה, אם כי יותר ויותר חברות מעריכות חומרים לא מוחשיים אחרים שביניהם הסתגלות ויכולות ממלאות תפקיד בולט מאוד.